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核心关键词
实践、认识、感性认识、理性认识、真理、价值
核心内容
一、单选题必背:
主体是指具有思维能力、从事社会实践和认识活动的人;客体是指实践和认识活动所指向的对象。主体与客体的关系从根本上说是认识关系和实践关系。感性认识是认识的低级阶段,是人在实践中通过感官对事物外部形态的直接的、具体的反映,它包括感觉、知觉、表象三种形式。感性认识的特点是直接性和具体性。理性认识是认识的高级阶段,是人通过思维对事物内部联系的间接的、概括的反映。它包括概念、判断、推理以及假说和理论等形式。理性认识的特点是它的间接性和抽象性。实践是检验真理的唯一标准,这是由真理的本性和实践的特点所决定的。价值含义:对主体和客体的价值关系进行评判的认识活动。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,也是一个政党永葆生机的源泉。实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导。理论创新源于实践又指导实践。马克思主义的生命力在于创新。创新又是以坚持和继承为前提的。
二、多选题必背:
实践的基本特征:直接现实性;自觉的能动性;社会历史性。基本形式:物质生产实践、社会政治实践、科学文化实践。真理的绝对性和相对性及其辩证关系。真理的绝对性或绝对真理有三层含义:就真理的客观性而言;就人类认识的本性来说;从真理的发展来说。真理的相对性或相对真理:它是指人们在一定条件下的正确认识是有限度的,也有三层含义:从广度上说;从深度上说;从进程上说。理性因素是指人的理性直观、理性思维等能力。作用:指导作用、解释作用、预见作用。非理性因素是指人的情感、意志,包括动机、欲望、信念、信仰、习惯、本能等,以非逻辑形式出现的幻想、想象、直觉、灵感等也属非理性因素。作用:动力作用、诱导作用、激发作用。自由是对必然的认识和对客观世界的改造。认识必然,争取自由,是人类认识世界和改造世界的根本目标,是一个历史性的过程。
三、材料分析题必背:
(1)实践与认识的辩证关系
实践是认识的来源;实践是认识发展的动力;实践是检验认识是否具有真理性的唯一标准;实践是认识的目的。正确的认识指导实践,会使实践顺利进行,达到预期的效果;错误的认识误导实践时,就会对实践产生消极的乃至破坏性的作用,使实践失败。
(2)认识运动的基本规律
从实践到认识:感性认识到理性认识的飞跃,这是认识过程中的第一次飞跃。
感性认识和理性认识又是相互联系的:首先,感性认识和理性认识互相依存。其次,在实际的认识过程中,感性认识和理性认识又是互相交织、互相渗透的。如果割裂二者的辩证统一关系,就会走向唯理论和经验论,在实际工作中就会犯教条主义和经验主义的错误。从感性认识向理性认识的飞跃的基本条件:一是勇于实践,深入调查,获取十分丰富和合乎实际的感性材料。二是必须经过理性思考的作用,将丰富的感性材料加工才能将感性认识上升为理性认识。
从认识到实践:理性认识到实践的飞跃
由感性认识飞跃到理性认识,是认识过程中更为重要的一次飞跃,其必要性和重要性在于:从实践的角度看,理性认识向实践的飞跃是一个认识指导实践的过程;从认识的角度看,理性认识向实践的飞跃是一个在实践中检验认识的过程。
(3)真理与谬误、成功与失败
真理与谬误对立统一。对立:由于真理和谬误决定于认识的内容是否如实地反映了客观事物,因此真理和谬误是性质不同的两种认识,它们是对立的。统一:真理和谬误又是统一的,它们相互依存、相互转化。①真理和谬误相比较而存在,没有真理也无所谓谬误,没有谬误也无所谓真理;②真理中包含着某种以后会暴露出来的错误的方面或因素,谬误中也隐藏着以后会显露出来的真理的成分或萌芽;③在一定条件下,真理和谬误可以相互转化。真理和谬误在一定范围内的对立是绝对的,但超出一定范围,它们就会互相转化。
方法论:真理和谬误之间相互依存、相互斗争和相互转化,是促进真理发展的重要动力,也是真理的无限发展过程的一个重要方面。坚持真理,修正错误,是马克思主义的一条基本原则。
(4)成功与失败
在人们的认识和实践活动中,正确的认识往往会导致成功的实践,而由于主客观条件的限制,人们的实践活动也会达不到自身所期待的结果,导致失败。错误往往是正确的先导,失败常常是成功之母。“吃一堑,长一智”,只要人们分析失败的原因,化不利条件为有利因素,就能从失败中吸取教训,变失败为成功。
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