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“清明时节雨纷纷”,这是对四月天气最好的写照,与此同时,我们还有着“春雨贵如油”这一说法,因为春天的雨可以灌溉干涸的土地,保证农作物的丰收。这一切都说明了只有做好基础阶段的准备,才能有获得丰收的希望。对于单词的学习,更是如此。但不少同学在这一块存在很多的误区。
误区之一:记单词时抄写单词
绝大多数的同学在记单词的时候,喜欢边读单词边用笔将单词抄写在纸上。有的同学认为这样可以帮助自己记到单词,但也有很多学生认为很困难,也就是出现了我们常说的“小和尚念经,有口无心”的状态。对此,老师认为,之所以会出现这种情况是因为,从外表来看我们是在很认真的读记单词,但其实你在写单词的时候,虽然手上是在拼写,但大脑没有参与,并没有认真的去同步记忆,没有“走心”,所以并没有产生实际的记忆效果。老师认为,我们可以通过单词的发音来记忆单词。比如c的发音通常为k,但由于它本身是一个清辅音,在s后面出现的时候要发生浊化变成g,根据这一规律,我们就知道school该如何记忆了。S发s,c发音为g, oo发长音u:,这样这个单词就很容易记忆了哦。
误区之二:用书本来记单词
很多学生在背单词时,都是习惯性的拿起单词书闷头开始背,当然,这也是背单词的一种方法,但是这是一种没有视觉影像的刺激,这种刺激并没有听觉刺激明显。所以,我们可以采取多种刺激相结合的方式,使我们的多种感官参与到单词的记忆中。比如,我们可以在应用视觉刺激的同时,配合讲解单词的听觉刺激,这是我们常说的“磨耳朵”,这样通过多次听读,不仅可以使学生对单词慢慢的熟悉,还可以“强迫”自己更加走心,多种感官参与单词的学习,就是我们常说的“听多了自然而然就会了”。
对于单词记忆比较苦恼的学生不妨尝试下这些方法,肯定就会收到事半功倍的效果哦。
枯燥的单词记忆,对于绝大多数同学都是很头疼的一件事。如果在这块不太顺利,老师建议大家采用这些方法试试,希望大家能够顺利的打败这头“拦路虎”,为后面的学习打下坚实的基础!
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