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华东师范大学马克思主义学院研究生导师：许瑞芳

导师信息来源：华东师范大学研究生院 2020-01-15　相关院校：华东师范大学

华东师范大学马克思主义学院法学研究生导师许瑞芳介绍如下：

许瑞芳

副教授副院长 /思政系主任马克思主义学院联系电话： 021-54344930办公时间：传真：主页网址：办公地点：法商北楼218室电子邮箱： rfxu@dlps.ecnu.edu.cn通讯地址： 200241 上海市东川路500号法商北楼2楼研究方向

思想政治教育原理;公民教育;德育理论与实践

社会兼职

《思想政治课研究》副主编

复旦大学马克思主义学院博士后(已出站)

亚太地区道德教育学会(Asia Pacific Network for Moral Education, APNME)会员

国际道德教育学会(Association of Moral Education, AME)会员

美国马里兰大学教育学院人类发展系访问学者(2008.8-2009.8)

学术成果

科研获奖

1.许瑞芳主撰：《2012年澳门国民身份认同与国民教育调查研究总报告》(澳门工会联合总会出版，2012年)在2015年11月获第四届澳门人文社会科学研究优秀成果著作类二等奖

2.许瑞芳参与《文化差异与价值整合：百年中国基础教育改革进程中的思想激荡》(黄书光等著，教育科学出版社，2011年)，撰写第八章(完成4.8万字)，于2012年12月获上海市第十一届哲学社会科学优秀成果奖(2010-2011)著作类二等奖, 本人排名第四

主持科研项目:

1)2016.12-至今主持上海市哲学社会科学规划中青班专项课题“青年责任意识培育：理论与路径”(2016FZ005)，在研。

2)2016.12-至今：主持《上海市志·群众团体分志·共青团卷(1978-2010)》子课题“教育引导篇”，在研。

3)2016.2-2017.2：主持2016年度上海学校德育实践研究课题“传统责任伦理资源的开发及其在大学生责任感培育中的应用研究”(2016-D-016)，已结题。

4)2015：主持教育部重大攻关项目“《青少年法治教育大纲》研制”课题子课题之一“第二课堂、第三课堂推进青少年法治教育策略研究”，已结题。

5)2015：主持2015年度华东师范大学宣传思想文化工作研究课题“培育社会主义核心价值观与弘扬大学精神研究 ”，已结题。

6)2013.4-2016.3：主持中国博士后科学基金第53批面上资助二等资助项目“思想政治教育模式研究：理论与方法”(资助编号2013M531135)，已结题。

7)2012.12-: 国家社科基金“十二五”规划2012年度教育学青年课题“学校积极公民培育研究: 理念、方法和技能”(项目批准号CEA120115)结题申请中。

8)2012.2-2013.1：澳门工会联合总会委托课题“2012年澳门国民身份认同与国民教育调查研究”,(项目号：48800390) 已结题。

主持教研项目：

2017.1-2017.3：华东师范大学高级管理者发展与培训中心《公民素养与品格教育》课程开发，已结题。

2016.7-2017.3：华东师范大学2016年学科教学(思政)教育硕士案例教学建设项目，已结题。

2009-2010，华东师范大学校核心课程《公民教育理论与实践》课程建设，已结题。

参与的科研项目：

2015.4-：参与国家社会科学基金重大项目 “国家治理现代化进程中依法治国与以德治国关系研究”(14ZDC005)，在研中

2013年1-12月，参与了上海市教委《上海市学生民族精神教育指导纲要(试行)》的文件修改工作

2013年度上海学校德育理论研究与决策咨询课题“新时期雷锋精神学习与实践研究——基于榜样教育的视角”，(项目编号 2013-B-003)第一参与者，在研中

2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“中国近现代基础教育变革中教育家办学的文化反思”(11JJD990011)，主要成员，已结题

2011年度教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“义务教育阶段思想品德类学科核心能力模型预测平框架研究”(11JJD880009)，主要成员，已结题

2011年度上海市哲学社会科学系列研究项目“大中小学德育内容体系整体规划研究(B)”(2011JG003-XAG075);第一参与者，已结题。

2010年上海市哲学社会科学规划一般课题“中国社会发展变迁的教育动力探究(2010BJY002),第一参与者，已结题，结题鉴定为优。

2010年度上海市教委课题“文化视野下的中美高校学生事务管理比较研究”;第一参与者

2009年度上海市哲学社会科学规划课题“学生思想道德教育的中外比较研究(2009XAL002)” 第一参与者，已结题。

2008年度上海市哲学社会科学规划课题“思想政治教育与人文关怀的关系研究(2008XAI002)”; 第一参与者，已结题。

2008年：国家“985工程”当代中国基础教育发展创新基地项目的成员之一，参与了基地课题“文化资源与当代中国基础教育变革研究”研究，已结题。

2005年度教育部人文社会科学重点研究基地重大研究项目“中国基础教育百年改革进程中的教育思想与文化差异研究(05JJD880061) ，主要成员，已结题。

著作及参著：

许瑞芳著：《社会变革中的中国高校德育转型》，上海教育出版社，2014年

许瑞芳主撰：《2012年澳门国民身份认同与国民教育调查研究总报告》，澳门工会联合总会出版，2012年

《中国社会发展变迁的教育动力》(黄书光等著，上海教育出版社，2014年)撰写《第四章中国近代社会转型的教育推动力(下)》

《思想政治教育学科30年发展研究报告》(冯刚、郑永廷主编，光明日报出版社，2014年)，合作撰写第十四章思想政治教育模式研究的回顾与展望

《教育学名著导读》(袁振国主编，学习出版社，2012年)，撰写《内圣方能外王——孟轲与〈孟子〉》

《文化差异与价值整合：百年中国基础教育改革进程中的思想激荡》(黄书光等著，教育科学出版社，2011年)，撰写第八章(完成4.8万字)，该书获2012年上海市第十一届哲学社会科学优秀成果奖著作二等奖，本人排名第四

《价值观念变迁中的中国德育改革》(黄书光主编，江苏教育出版社，2008年)，参与撰写2章，7.5万字，

《辅导员队伍专业化建设理论与实务》(冯刚等著，中国人民大学出版社2010年)参著者，2万字

《教育管理辞典(第三版)》(海南出版社2005年版)，编写辞条18条约2万多字;

《健康是金：在大学里拓展身心素质》(杨咏梅主编，复旦大学出版社2004年)，任编委参与提纲编订、统稿等工作，并独立承担第五章的写作;

《新编大学德育》(邱伟光、张云主编，复旦大学出版社2003年)，独立承担第8章的写作

《企业文化新论》(许德明主编，上海社会科学院出版社2003年)，独立承担第7章的写作。

《上海青年志》(上海社会科学院出版社和华东理工出版社2002年)，承担70多条目的编撰，完成文字3万多字;

《现代公共关系》(李继荣、邱伟光主编，东方出版社2002年)，独立承担第十章的写作;

发表论文：

《培育社会主义核心价值观与弘扬大学精神研究》，《思想政治课研究》2016年第1期(第一作者)

《全球化进程中的公民身份与教育的研究综述》，《公民身份研究》，格致出版社，2015年第1卷，独撰

《公民身份：认同与教育》，《福州大学学报(哲学社会科学版)》2015年第4期，独撰

《中国梦视阈下的积极公民培育》，《马克思主义理论学科研究》第12辑(CSSCI来源集刊)，高教出版社，2015年4月(第一作者)

《论儒家的社会关爱思想及其现代价值》，《中国德育》，2014年第24期，独撰

《新媒体时代的“积极公民”培育》，载《社会观察》2014年第7期，独撰

《Chinese Language, Philosophy, and Wisdom of Peace》, 载 Rebecca L. Oxford , Information Age Publishing, 2014, 作者之一

《“中国梦”与积极公民培育》，载艾四林、王明初主编：《社会主义主流意识形态与当今中国社会思潮》，人民出版社，2014年，第一作者

《思想政治教育模式研究的回顾与展望》，载《思想教育研究》(CSSCI扩展版)2014年第8期，第一作者，转载于《思想政治教育》(人大复印)2014年第11期

《建国以来榜样教育的发展流变及其反思——以学雷锋活动为例》，载《思想政治课研究》2014年第5期，第一作者

《Reforming the National Character and the Development of Chinese Civic Education in the Early Modern Period》，Kerry J. Kennedy, Gregory P. Fairbrother and Zhenzhou Zhoo, 《Citizenship Education in China: Preparing Citizens for the "Chinese Century"》published by Routledge in 2014，独撰

《思想政治教育模式研究：理论与方法》，杨振斌、吴潜涛主编《思想政治教育新探索》，中国社会科学出版社，2013年版，独撰

《培育积极的公民》，《人民教育》，2013年第20期

《义务教育阶段思想品德课程的学科能力探析》，董雅华、徐蓉主编《思想政治教育学科自觉与科学化研究》，复旦大学出版社，2013年版，独撰

《论段力佩的育才之道》，《基础教育》，2013年第5期。独撰

《公民身份认同：思想品德类学科的核心能力》，《全球教育展望》，2013年第7期。第一作者

《“学雷锋”与榜样教育模式》，《光明日报》2013年5月4日第11版。独撰

《以先进文化构筑学校的精神家园》《思想政治课研究》2012年第2期，独撰

《论西方主知型德育模式的问题及其理论修正》《外国教育研究》2011年第12期，第一作者

《Comparing the differences and commonalities between service-learning in the USA and social practice in China》，《Education，Citizenship and Social Justice》，2010(5) ，独撰

《从“社区服务”到“服务学习”：教育蕴涵在服务中拓宽》，《教育探索》，2010年第10期，独撰

《公民服务:美国公民教育的基本策略》《思想理论教育》2010年9期，独撰

《美国服务学习对我国社区服务的启示》思想理论教育，2010年8期，独撰

《美国大学海外研习项目评述》，《中国青年研究》2010年第5期，独撰

《美国当代品格教育运动概览及启示》《基础教育》2010年第1期，独撰

《传统童蒙教育对儿童道德养成教育的启示》，《中国德育》2009年第3期

《让德育走向自然——来自〈爱弥儿〉的启示》《中国德育》2009年第11期，独撰

《美国“服务学习”的最新进展》，《基础教育》2009年第9期，独撰

《经济危机之下的美国公民服务运动》《中国社会科学报》2009年8月6日第4版，独撰

比较与启示：服务学习与社会实践》《思想理论教育》2009年11期，独撰

《当代台湾中小学道德教育概览及启示》《台湾研究集刊》2008年第2期，《思想政治教育》(人大复印资料)2008年第11期全文转载，第一作者。

《在“传统”与“后现代”之间:整合现代德育资源》，教育科学研究，2008年第10期，独撰