华南师范大学教育科学学院高等教育研究所研究生导师：陈先哲

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华南师大教育科学学院高等教育研究所研究生导师陈先哲介绍如下：

现任华南师范大学教育科学学院副研究员、硕士生导师，教育学博士，主要从事现代高等教育发展理论研究、学术制度与学术职业研究。在《高等教育研究》《教育发展研究》等重要学术期刊发表论文40多篇，其中多篇论文获《新华文摘》《新华月报》《人大复印资料（高等教育）》等全文转载，并在《光明日报》《中国教育报》等权威报刊发表文章50多篇。曾获中国高等教育学会优秀博士学位论文提名奖、广东省哲学社会科学优秀成果奖二等奖等奖项，并入选为“广东省培养高层次人才特殊支持计划”青年拔尖人才。

一、近五年代表性学术成果（2012-2016年）

（一）期刊论文

[1] 我国社会第二次转型与高等教育秩序重建[J].高等教育研究，2012，01. （CSSCI，《新华文摘》2012年第10期全文转载，独立作者）

[2] 学术生涯:赌博还是游戏?[J].复旦教育论坛,2013,04.（CSSCI，《新华文摘》2013年第23期论点摘编，第一作者）

[3] 建设一流大学,中国向何处去? [J]. 现代教育论丛,2014,04.（《新华文摘》2015年第2期篇目辑览，第二作者）

[4]从“超常规”到“新常态”:论我国高等教育发展方式转型[J]. 高等教育研究,2016,04:1-8.（CSSCI，独立作者）

[5]学术制度变迁下学术人员的行动逻辑:理论框架与多案例研究[J]. 教育发展研究,2016,07:9-16+30.（CSSCI，《人大复印资料》（高等教育）2016年第9期全文转载，独立作者）

[6] 捆绑灵魂的卓越:学术锦标赛制下大学青年教师的学术发展[J].教育发展研究,2014,11. （CSSCI，独立作者）

[7] 教育学:科学抑或人文[J]. 山西大学学报(哲学社会科学版),2016,01:89-93. （CSSCI，《教育科学文摘》2016年第3期全文转载，独立作者 ）

[8] 高等教育研究的中国学派何以可能[J]. 高教探索,2011,02:5-8. （CSSCI，《高教文摘》全文转载，独立作者）

[9] 学术锦标赛制下的制度认同与行动逻辑——基于G省大学青年教师的考察[J]. 高等教育研究,2014,07. （CSSCI，第二作者）

[10] 论高等教育变革背景下的高等教育发展研究[J]. 高等教育研究,2013,12:1-7. （CSSCI，第二作者）

（二）报刊论文

[1] 建设世界一流大学需要“鲶鱼效应”[N]. 光明日报,2015-09-01013.（《新华月报》全文转载）

[2] 一流大学既要“至真”也要“至善”[N]. 光明日报,2016-03-22013.

[3] 走出“激励陷阱” 让大学教师平心静气做学问[N]. 光明日报,2016-06-28013.

[4]高校教师考评应“松绑”而非“捆绑”[N]. 光明日报,2016-10-11013.

[5]大量“学术垃圾”是怎么生产出来的[N].光明日报,2015-02-10013.

[6]新常态下我国高等教育面临双重转型[N]. 中国社会科学报,2015-03-11B05.

二、科研项目（2014-2015年）

1. 广东省哲学社会科学“十二五”规划2015年度一般项目，新常态下中国高等教育转型与秩序建构研究，主持

2. 广东普通高校“十二五”规划2014年度特色创新项目，基于制度视角的广东省高校青年教师学术发展研究，主持

3. 2014年度广东高校省级重大科研项目，广东省教育发展“十三五”规划研究，主持高等教育专项规划研究

三、教学工作：

本科生课程：教育学，教育研究方法

研究生课程：高等教育法律与政策

四、所获荣誉：

1.获得广东省2012-2013年度哲学社会科学优秀成果奖二等奖（独立）

2.获得中国高等教育学会第十届优秀博士学位论文提名奖（独立）

 3.入选2015年度“广东省培养高层次人才特殊支持计划”哲学社会科学领域青年文化英才（独立）