长春师范大学研究生专业介绍：课程与教学论

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一、学科专业简介

课程与教学论是属于教育学一级学科下的一个二级学科，其发展历史不长，所以也是一门新兴的学科。目前该学科正朝着新的、更高水平的理论综合和不同学科教学论专门化研究的方向发展。本学科着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，积极参与现行的课程教学改革。

我校课程与教学论专业主要借助国内外课程与教学论学科的最新研究成果，积极探索和研究课程与教学论的基本理论问题和实践问题，力争为基础教育课程改革、教师教育改革和发展做出贡献。

二、培养目标

本专业主要培养教育科研机构、教育行政部门、高等院校和中小学所需要的从事课程与教学实践教学、课程与教学研究和管理的专门人才。具体培养目标如下 ：

1．掌握马克思主义基本理论，遵纪守法，具有良好的道德修养和较高的文化素养；

2．掌握系统的专业基础理论和专业知识，具有较强的从事教育教学改革与研究的能力，能独立地从事本学科的基础理论研究和教学工作；

3．具有一定的团队合作的意识和能力；

4．具有运用一门外语进行学习、研究和交流，能够比较熟练的阅读本学科的外语文献资料的能力；

5．具有健康的体魄和良好的心理素质；

6．具有较高的信息素养，能够利用信息技术进行学习和研究。

三、研究方向

1．课程与教学的理论与实践研究

主要研究课程、教学理论与实践中的基本问题，如课程论、课程设计、课程实施、课程与文化、课程与教学等问题。

2．基础教育课程的理论与实践研究

主要研究基础教育课程的基本问题，如基础教育课程设计、课程实施、课程评价和基础教育课程改革等问题。

四、学制年限及应修学分

学制年限一般为三年，至少应修满35学分。