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图书简介

　　本手册的每一条指标都建立在这样一个理念的基础上，即教育是为了促进每个幼儿在原有基础上的发展，而提高学前教育质量的主体是教师，教师的专业发展是提高学前教育质量的关键。于是，以幼儿发展为本、以教师专业发展为本成为本手册贯穿始终的主线。

目录

1.班级建设
2.家长工作
3.来园准备
4.来园接待
5.运动
6.生活
7.游戏
8.学习
9.离园工作
10.与同事的关系
11.案头工作及自我专业发展
12.专业热忱及自我更
13.增进幼儿的健康意识和养成健康的生活方式
14.促进幼儿的人格健康与社会性发展
15.促进幼儿的感觉和运动能力发展
16.促进幼儿语言能力的发展
17.促进幼儿认知能力的发展
19.课程意识与开发能力
20.与家长建立合作伙伴关系
21.推进整个专业领域的专业化进程

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