最佳解题思维方法
- 所属分类:
中小学学习..
- 作者:
王洪礼 等编著
- 出版社:
中国商业出版社
- ISBN:9787504472885
- 出版日期:2011-9-1
-
原价:
¥28.00元
现价:¥24.20元
图书简介
本书与《最佳记忆方法》两书紧密联系,在内容上具有逻辑性,也有独立性。在阅读时,初读读者既可先阅读本书,也可先阅读《最佳记忆方法》。选择首先了解“奇象记忆”思维技术与方法的读者,可先阅读《最佳记忆方法》;选择首先了解“三思再反思”思维技术与方法的读者,则可先阅读本书。
本书中的第四章《三思再反思思维模式的实践价值与学术价值》主要是写给研究教育、教学的专家学者,研究生,中学教师,教研人员和中学生家长的,中学生可以不阅读。当然非常优秀的有志向将来从事教育科学研究的中学生,也欢迎您选择阅读第四章。
王洪礼的“三思再反思”思维技术与方法在以下方面应对读者有较大助益:提升左脑抽象思维技术、提升左右脑智慧水平、提升左右脑学习实力、提高全脑学习成绩、激发全脑创新精神、开发创造创新能力。
王洪礼的“奇象记忆”思维技术与方法在以下方面应对读者有较大助益:提升右脑形象思维技术、提升左右脑综合记忆水平、增强全脑记忆方法实力、实现全脑最佳记忆效果、减轻记忆瓶颈负担、实现像背诵《乘法九九表》那样快速背诵、随点随背数百英语句子。
《最佳记忆方法》第三章末尾,对王洪礼教授的奇象记忆系列研究成果荣获国家教育部和省人民政府颁发优秀科研成果奖励证书做了简要介绍,可供读者查阅。
王洪礼教授慎重承诺:阅读本书的任何读者,无论是外国读者还是中国读者,只要在同类研究上,第一个提出了超过本书中的“三思再反思思维模式”和“自然数码奇象记忆法”的思维理论、技术和方法的读者,并经中国著名大学七位同行专家提供一致鉴定结论,奖励二万元人民币。
目录
王洪礼
国家社科课题(07BZX060)大学生创新精神与心理健康研究主持人,国家教育部重点课题(09JHQ042)“反思性思维与奇象记忆的理论与应用探新”主持人;中国心理学会评定的第二批中国心理学家,西南师大心理学研究所特聘教授;中国心理学会全国理事,贵州省心理学会会长,贵州省心理健康教育协会会长,贵州师大教育科学学院教授,贵州师大教育心理与智能开发研究所所长,教育心理学研究生导师。
1994年曾任遵义教育学院教育管理系主任,1997年任贵州师大心理学教授、研究生导师。在《心理学报》、《心理科学》等核心期刊发表论文30多篇,出版著作6部。2005年当选“贵州省高校哲学社会科学学术带头人”;2007年当选“贵州师大首届优秀研究生导师”;2008年当选贵州省优秀科技工作者。
1985年(32岁)创造自然数码奇象记忆“数序形象挂钩法”,并创立“三思再反思思维模式与方法”,这两套方法的系列学术成果被第25、27、28、29届国际心理学大会鉴定录用,应邀出席瑞典斯德哥尔摩、德国柏林、澳大利亚墨尔本等多次国际心理学大会做交流,《国际心理学报》公开发表,并被SCI收录。经中科院心理所和北京大学著名专家鉴定,认为“达到同类研究的国际先进水平”。
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