南京师范大学

►个人简介

顾继玲，女，1971年2月出生，江苏建湖人，博士、副教授、硕士生导师，主要从事数学课程与教学论研究，擅长中学数学课程与教学设计。

►社会兼职

国家义务教育数学课程标准初中数学教材编写组核心成员，国家数学课程标准实验教材实验工作指导委员会委员，义务教育数学课程标准实验教科书（7-9）（北师大版）分册主编。

►学习经历

1990年9月-1994年6年，南京师范大学数学系基础数学专业学习，1994年6月获理学学士学位。

1994年9月-1997年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学学科教学论方向硕士学位，1997年6月获教育学硕士学位。

2001年9月-2004年6月，南京师范大学数学与计算机科学学院学习，攻读数学课程与教学论方向博士学位。2004年6月获教育学博士学位。

►工作经历

1997年毕业于南京师范大学数学与计算机科学学院数学学科教学论专业，留校任教至今。

►教学情况

在高校工作期间所承担的课程：

1.数学教育学（本科生）

2.中学数学课程与教学（本科生）

3.中学数学教学设计与技能训练

4.中学数学新课标介绍（本科生）

5.初等数学研究（本科生）

6.高等数学（本科生）

7.线性代数（本科生）

8.数学方法论（研究生）

9.数学教学论（研究生）

10.数学教育专题选讲（研究生）

►曾主持和正在主持的项目

1.南京师范大学理科青年科学基金课题：关于数学学习理论与数学素质教育研究，
1998，1——2000，1

2.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：新教材与数学观的体现，
2002，9——2004,9

3.教育部北京师范大学基础教育课程研究中心课题：数学课程价值取向研究，
2008，3-2011，3

4.专业学位研究生核心课程建设（《数学方法论》），2010.5-2012.5

►获奖情况

2000年参与“九.五”重点建设课程获校一类优秀课程奖

2012年担任首届江苏省师范生技能大赛数学组指导老师，两名选手均获一等奖

2013年担任首届全国师范院校师范生教学技能竞赛数学组指导老师，一名选手获三等奖

►科研代表作品

1.初中数学新课程教学法北京：开明出版社，2003，11

2.国家义务教育数学课程标准教科书及教师用书（7-9年级），北京师范大学出版社，2001年—2013年

3.新教材中数学观之分析及思考数学教育学报，2003（2）

4.怎样才算“好课”数学通报，2005（1）

5.把握好数学应用的“度”数学通报，2006（8）

6．有关数学问题情境教学的意义与实施中学数学教学参考，2007（3）

7．关注过程的数学教学课程教材教法，2010（1）

8．教材、教师与学生——从一节数学交流课所想到的数学通报，2011（1）

9．让学生经历数学化的过程中学数学教学参考，2011（7）

10．初中数学教材探究活动设计的思考数学教育学报，2012（3）

11．数学“学案导学”研究述评数学通报，2012（12）

12.九年级学生“空间观念”现状的调查研究数学教育学报，2013（4）