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2010年硕士研究生复试心理测试
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发表于 2010-08-30 19:12
楼主
2010年硕士研究生复试心理测试
一、基本情况：请根据要求填写你的真实情况，在需要选择的选项上打“√”。 填表日期： 2009年_____月_____日 个人信息：姓 名：___________ 性别：___________ 年龄：___________ 家庭情况： 父亲：____岁 职业：________ 文化程度：_________ 健康状况：_________ 母亲：____岁 职业：________ 文化程度：_________ 健康状况：_________ 您的既往病史 无 难产、早产、肺炎、肝炎、结核 脑炎、脑膜炎、痉挛、头部外伤 其他：____________（请具体填写） 你的近亲中，有精神卫生方面有问题的吗？（有病，中毒、自杀、去向不明等） 有 无 如果有，是： ( 如父母、兄弟、祖父母、叔舅、姑姨、表兄弟、堂兄弟) 兴趣、爱好、特长：___________________________________ 是否做过心理测验： 是 否 何时做过何种心理测验：智力测验 测试时间_____________年 人格测验 测试时间_____________年 其他 测试名称：________________ 测试时间___________年 入学动机：（多项选择，数量不限） 1、为了振兴中华 2、为了社会发展人类进步 3、想做学问 4、想掌握专门知识和技能 5、想提高自己的教养水平 6、为出国打基础 7、为了今后就职方便 8、由于父母老师的规劝 9、想过几年自由的日子 10、想参加丰富多彩的社团活动 11、对结婚有利 12、其他 录取的专业和自己的愿望，在相应的选项上打“√”: 1、非常符合、满意 2、比较满意 3、一般 4、不太满意 5、相差太远，很不满意 6、无所谓 二、指导语：请你按题号的顺序阅读，根据最近一年中你常常感觉到或体验到的项目做出“是”和“否”的回答，并在相应的选项上打“√”。 1.食欲不振。 是 否 33.身体忽冷忽热 是 否 2.恶心、胃口难受、肚子痛。 是 否 34.常常注意排尿和性器官。 是 否 3.容易拉肚子或便秘 是 否 35.心情开朗。 是 否 4.关注心悸和脉搏。 是 否 36.莫明其妙地不安。 是 否 5.身体健康状况良好 是 否 37.一个人独处时感到不安。 是 否 6.牢骚和不满多。 是 否 38.缺乏自信心。 是 否 7.父母期望过高。 是 否 39.办事畏首畏尾。 是 否 8.自已的过去和家庭是不幸的。 是 否 40.容易被人误解。 是 否 9.过于担心将来的事情。 是 否 41.不相信别人。 是 否 10.不想见人。 是 否 42.过于猜疑。 是 否 11.觉得自已不是自己。 是 否 43.厌恶交往。 是 否 12.缺乏热情和积极性。 是 否 44.感到自卑。 是 否 13.悲观 是 否 45.杞人忧天。 是 否 14.思想不集中。 是 否 46.身体倦乏。 是 否 15.情绪起伏过大。 是 否 47.一着急就出冷汗。 是 否 16.常常失眠。 是 否 48.站起来就头晕。 是 否 17.头痛。 是 否 49.有过昏迷或抽疯。 是 否 18.脖子、肩膀酸痛。 是 否 50.人缘好受欢迎。 是 否 19.胸痛憋闷。 是 否 51.过于拘泥。 是 否 20.总是朝气蓬勃。 是 否 52.对任何事情不反复确认就不放心。 是 否 21.气量小。 是 否 53.对脏很在乎。 是 否 22.爱操心。 是 否 54.摆脱不了毫无意义的想法。 是 否 23.焦燥不安。 是 否 55.觉得自己有怪气味 是 否 24.容易动怒。 是 否 56.别人在自己背后说坏话。 是 否 25.想轻生。 是 否 57.总注意周围的人。 是 否 26.对任何事都没兴趣。 是 否 58.在乎别人的视线。 是 否 27.记忆力减退。 是 否 59.觉得别人轻视自己。 是 否 28.缺乏耐性。 是 否 60.情绪易被破坏。 是 否 29.缺乏决断能力。 是 否 61.至今,你感到自身健康方面有问题吗? 是 否 30.过于依赖别人。 是 否 62.至今,你曾觉得心理卫生方面有问题吗? 是 否 31.为脸红而苦恼。 是 否 63.至今,你曾接受过心理咨询与治疗吗? 是 否 32.口吃、声音发颤。 是 否 64.你有健康或心理方面想咨询的问题 是 否 三、请仔细阅读下面的一些描述，每个描述后有四个选项，请根据真实情况，在最符合您情况的一项上打√。 完全不符合 比较符合 多数符合 完全符合 1. 如果我尽力去做的话，我总是能够解决问题的。 2. 即使别人反对我，我仍有办法取得我所要的。 3. 对我来说，坚持理想和达成目标是轻而易举的。 4. 我自信能有效地应付任何突如其来的事情。 5. 以我的才智，我定能应付意料之外的情况。 6. 如果我付出必要的努力，我一定能解决大多数的难题。 7. 我能冷静地面对困难，因为我可信赖自己处理问题的能力。 8. 面对一个难题时，我通常能找到几个解决方法。 9. 有麻烦的时候，我通常能想到一些应付的方法。 10. 无论什么事在我身上发生，我都能够应付自如。 四、以下列出的是当你在生活中受到挫折打击，或遇到困难时可能采取的态度和做法。请你仔细阅读每一项，然后根据你使用这些方法的频率，在右边相应的选项上打“√”。 不采用 偶尔采用 有时采用 经常采用 1.通过工作学习或一些其他活动解脱 2.与人交谈,倾诉内心烦恼 3.尽量看到事物好的一面 4.改变自己的想法,重新发现生活中什么重要 5.不把问题看得太严重 6.坚持自己的立场,为自己想得到的斗争 7.找出几种不同的解决问题的方法 8.向亲戚朋友或同学寻求建议 9.改变原来的一些做法或自己的一些问题 10.借鉴他人处理类似困难情景的办法 11.寻求业余爱好,积极参加文体活动 12.尽量克制自己的失望、悔恨、悲伤和愤怒感情 13.试图休息或休假,暂时把问题(烦恼)抛开 14.通过吸烟、喝酒、服药和吃东西来解除烦恼 15.认为时间会改变现状,唯一要做的便是等待 16.试图忘记整个事情 17.依靠别人解决问题 18.接受现实,因为没有其它办法 19.幻想可能会发生某种奇迹改变现状 20.自己安慰自己 评分标准 二、大学生人格问卷（UPI）标准解释 大学生人格问卷（UPI）是University Personalit Inventory的简称。UPI的主要功能是为了早期发现、早期治疗有心理问题的学生而编制的大学生精神健康调查表。 UPI 总分的计算规则是将除测伪题以外的其它56 个题的得分求总和，测伪题包括5、20、35、50。UPI总分最高为56分，最低为0分。 UPI的筛选规则: UPI的筛选标准视研究需要和使用者的具体情况而定, 国内高校普遍采用的筛选标准如下所示: 第一类筛选标准： 满足下列条件之一者应归为第一类： (1) UPI总分在25分(包括25分)以上者； (2) 第25题做肯定选择者； (3) 辅助题中同时至少有两题做肯定选择者； (4) 明确提出咨询要求者(由于此条选择人数较多，有时不用)； 第二类筛选标准： 满足下列条件之一者应归为第二类： (1) UPI总分在20分至25分(包括20分,不包括25分)之间者； (2) 第8，16，26题中有一题做肯定选择者； (3) 辅助题中只有一题作肯定选择者； 第三类筛选标准： 不属于第一类和第二类者应归为第三类。 其中第一类为可能有较明显心理问题的学生，应尽快约请进行咨询。 在请来咨询的第一类学生中, 通过进一步的诊断被认为确有心理卫生问题的学生称为A类学生, 该类学生需要进行持续的心理咨询。没有严重心理卫生问题的学生称为B类学生，该类学生可做为咨询机构今后关注的对象。没有任何心理卫生问题的学生称为C类学生。关于A、B、C三类如何判定，主要是根据咨询员的经验。下面的特征可供诊断时参考： A类：各类神经症(恐怖症、强迫症、焦虑症、严重的神经衰弱等)，有精神分裂症倾向、悲观厌世、心理矛盾冲突激烈， 明显影响正常生活、学习者,这类学生可立即预约下次咨询时间， 每周或隔周面谈一次，直至症状减轻。 B类：存在一般心理问题，如人际关系不协调， 新环境不适应等。这类 学生有种种烦恼，但仍能够维持正常学习和生活。对他们提供帮助的同时请 他们有问题时，随时咨询。 其余为C类，对他们通过面谈可以起到预防的作用。 他们的症状暂时不 明显或已经解决，以后出现症状，知道咨询机构可以提供帮助。 三、一般自我效能感量表 自我效能感是指个体对自己面对环境中的挑战能否采取适应性的行为的知觉或信念。一个相信自己能处理好各种事情的人，在生活中会更积极、更主动。这种“能做什么”的认知反映了一种个体对环境的控制感。因此自我效能感是以自信的理论看待个体处理生活中各种压力的能力。 记分方法：完全不符合得 1，比较符合得2分，多数符合得3分，完全符合得4分。将10个选项的得分累加得总分 分数越高说明自信心越高 1－10 你的自信心很低，甚至有点自卑，建议经常鼓励自己，相信自己是行的，正确地对待自己的优点和 缺点，学会欣赏自己。 10－20 你的自信心偏低，有时候会感到信心不足，找出自己的优点，承认它们，欣赏自己。 20－30 你的自信心较高。 30－40 你的自信心非常高，但要注意正确看待自己的缺点。 四、应对方式量表 易应对方式问卷由积极应对和消极应对两个维度(分量表)组成，包括20个条目。积极应对维度由条目1—12组成，重点反映了积极应对的特点，如“尽量看到事物好的一面”和“找出几种不同的解决问题的方法”等；消极应对维度由条目13—20组成，重点反映了消极应对的特点，如“通过吸烟喝酒来解除烦恼”和“幻想可能会发生某种奇迹改变现状”。 问卷为自评量表，采用多级评分，在每一应对方式项目后，列有不采用、偶尔采用、有时采用和经常采用4种选择(相应的评分为0、1、2、3)，由受试者根据自己情况选择好一种作答。结果为积极应对维度平均分和消极应对维度平均分。 样本的积极应对维度平均分为1．78，标准差为0．52；消极应对维度平均分为1．59，标准差为0．66。 |
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