华东师范大学 - 话题

2009年华东师范大学对外汉语教学专业复试题目

笔试



一、名词解释

1话语  2 语言自我  3 认知风格

二、问答题

1汉语的结构特点是什么？

2从跨文化交际角度谈谈下面两句话。

   A你的英语说得很好。

     哪里，哪里，还有待改进。

B你的汉语说得很好。

    谢谢。

3 某一位老师在教“幸福”这个词时，直接对学生们解释为“happy”,你觉得怎么样？

三、操作题

1 下面有两组词，你觉得有什么要跟留学生解释的？

   注意-----接班       稀里糊涂-----风平浪静

2“我们学院最近来了一位新老师。”这句话属于哪一句式？你怎样教外国人这类句子？

面试

一、英语面试：只叫我们读一篇英语课文。

二、专业综合面试：（基本上是按照老师问我的顺序记录的）

1 问了很多有关于我们学校的问题，如“你们学校在哪啊？”、“你们学校有多少老师？”、“你们学校有多大规模？”、“你们都设置了那些课程？”、“英语占你们学分的多大比重？”等等。

2 你在学习教学法时，那种教学法对你的影响最大，为什么？

3 要你教“幸福”这个词，你该怎么教？

4 你在教留学生时，遇到了什么问题，你是怎么解决的？

5 你有没有发现欧美人和日本人在发第二声调上有什么不同？欧美人发第二声调有什么特点？

6如果学生说出了“我见面他。”这个句子，你该怎么纠正这一错误？

7“见面”是一个动词么？

8离合词有什么特征？

笔试题目：

一，名词解释（5’*4）

1语构文化 2话语 3语言自我 4认知风格

二。从跨文化交际角度分析下列两个例子

1  A：你的英文说得很好呢！  B：哪里哪里（大致是这样）

2 .A: 你的中文说的很好呢！  B: 谢谢

三。忘了、、、、大家来补充。。。

四。问答题（15’）

“国外的外语教学法值得我们学习，但是不能生搬硬套，一种教学法必须和具体的文化和语言特点相结合”，请你谈谈你对这句话的理解。（大致意思是这样的。。）

五。问答题

1下面两组词，在教学时你觉得那些点需要和学生讲清楚(10')

        A:注意——接班                              

       B:  稀里糊涂——忘了。。。（结构类似于龙飞凤舞，就是联合式的四字格式。。希望其他同学想到的给与补充）

2 “我们学校最近来了一名新老师”，请分析这是什么句，并写出在教学时怎样跟留学生讲解这种句子。（25’）

笔试大致就是上面的内容，总分100分。        zz

500减去300等于多少？

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